تغییر اجتناب ناپذیر است. ما به عنوان انسان، در طول عمر خود، از زمانی که به دنیا می آییم تا مرگ، دائماً رشد می کنیم. حوزه روانشناسی رشد به بررسی تغییرات رفتاری، عاطفی، فیزیکی و شناختی می پردازد که با افزایش سن افراد اتفاق می افتد.
روانشناسان تلاش می کنند تا بفهمند و توضیح دهند که چگونه و چرا افراد در طول زندگی تغییر می کنند. در حالی که بسیاری از این تغییرات طبیعی و مورد انتظار هستند، اما همچنان می‌توانند چالش‌هایی را ایجاد کنند که گاهی اوقات افراد برای مدیریت به کمک بیشتری نیاز دارند.
اصول توسعه هنجاری به متخصصان کمک می کند تا مشکلات بالقوه را شناسایی کرده و مداخله اولیه را برای نتایج بهتر ارائه دهند. روانشناسان رشد می توانند با افراد در هر سنی کار کنند تا موانع را برطرف کنند و از رشد حمایت کنند، اگرچه برخی از آنها در گروه سنی خاصی مانند کودکی، بزرگسالی یا سالمندی تخصص دارند.
روانشناسی رشد چیست؟
روانشناسی رشد شاخه ای از روانشناسی است که بر چگونگی رشد و تغییر افراد در طول زندگی تمرکز دارد.
کسانی که در این زمینه تخصص دارند فقط به تغییرات فیزیکی که با رشد افراد روی می دهد توجه ندارند. آنها به رشد اجتماعی، عاطفی و شناختی که در طول زندگی رخ می دهد نیز نگاه می کنند.
برخی از مسائل بسیاری که روانشناسان رشد به آنها کمک می کنند عبارتند از:
- رشد شناختی در دوران کودکی و در طول زندگی
- چالش های رشدی و ناتوانی های یادگیری
- رشد عاطفی
- بدست آوردن مهارت گفتاری
- استدلال اخلاقی
- رشد مهارت های حرکتی
- رشد شخصیت
- خودآگاهی و خودپنداره
- تأثیرات اجتماعی و فرهنگی بر رشد کودک
این متخصصان زمان زیادی را صرف بررسی و مشاهده چگونگی وقوع این فرآیندها در شرایط عادی می کنند، اما همچنین علاقه مند به یادگیری در مورد چیزهایی هستند که می توانند فرآیندهای رشد را مختل کنند.
روانشناسان رشد با درک بهتر چگونگی و چرایی تغییر و رشد افراد کمک می کنند تا با پتانسیل کامل خود عمل کنند. درک مسیر رشد طبیعی انسان و شناخت زودهنگام مشکلات احتمالی می تواند از مشکلات افسردگی، عزت نفس پایین، ناامیدی و موفقیت کم در مدرسه جلوگیری کند.
نظریه های روانشناسی رشد
روانشناسان رشد اغلب از تعدادی نظریه برای تفکر در مورد جنبه های مختلف رشد انسان استفاده می کنند. به عنوان مثال، یک روانشناس که رشد فکری کودک را ارزیابی می کند، ممکن است نظریه رشد شناختی پیاژه را در نظر بگیرد، که مراحل کلیدی را که کودکان در حین یادگیری طی می کنند، بیان می کند.
یک روانشناس که با کودک کار می کند ممکن است بخواهد چگونگی تأثیر روابط کودک با مراقبین بر رفتارهای او را نیز در نظر بگیرد و بنابراین به نظریه دلبستگی بالبی روی آورد.
روانشناسان همچنین علاقه مند هستند که ببینند چگونه روابط اجتماعی بر رشد کودکان و بزرگسالان تأثیر می گذارد. نظریه رشد روانی اجتماعی اریکسون و نظریه رشد اجتماعی-فرهنگی ویگوتسکی دو چارچوب نظری محبوبی هستند که به تأثیرات اجتماعی بر روند رشد می پردازند.
هر رویکردی بر جنبه‌های مختلف رشد مانند تأثیرات ذهنی، اجتماعی یا والدینی بر نحوه رشد و پیشرفت کودکان تأکید دارد.
چه زمانی باید به روانشناس رشد مراجعه کرد
در حالی که رشد از یک الگوی نسبتاً قابل پیش بینی پیروی می کند، مواقعی وجود دارد که ممکن است همه چیز از مسیر خود خارج شود. والدین اغلب بر آنچه که به عنوان نقاط عطف رشد شناخته می شود، تمرکز می کنند، که نشان دهنده توانایی هایی است که اکثر کودکان تمایل دارند تا در نقطه خاصی از رشد نشان دهند.
اینها معمولاً بر یکی از چهار حوزه مختلف تمرکز دارند:
- نقاط عطف فیزیکی
- نقاط عطف شناختی
- نقاط عطف اجتماعی/عاطفی
- نقاط عطف ارتباط
به عنوان مثال، پیاده روی یکی از نقاط عطف فیزیکی است که اکثر کودکان در سنین 9 تا 15 ماهگی به آن دست می یابند. اگر کودکی در 16 تا 18 ماهگی راه نمی‌رود یا سعی نمی‌کند راه برود، والدین ممکن است با پزشک مشورت کنند تا مشخص شود که آیا ممکن است مشکل رشدی وجود داشته باشد یا خیر.
در حالی که همه کودکان با سرعت‌های متفاوتی رشد می‌کنند، وقتی کودکی در سن خاصی نتواند به نقاط عطف خاصی دست پیدا کند، ممکن است دلیلی برای نگرانی وجود داشته باشد.
با آگاهی از این نقاط عطف، والدین می توانند به دنبال کمک باشند و متخصصان می توانند مداخلاتی را ارائه دهند که می تواند به بچه ها کمک کند تا بر تاخیرهای رشدی غلبه کنند.
این متخصصان اغلب کودکان را ارزیابی می کنند تا تعیین کنند که آیا ممکن است تاخیر رشدی وجود داشته باشد یا خیر، یا ممکن است با بیماران مسنی که با نگرانی های مرتبط با کهولت سن مواجه هستند، مانند زوال شناختی، مشکلات فیزیکی، مشکلات عاطفی یا اختلالات مغزی دژنراتیو کار کنند.
مراحل روانشناسی رشد
همانطور که ممکن است تصور کنید، روانشناسان رشد اغلب رشد را بر اساس مراحل مختلف زندگی جدا می کنند. هر یک از این دوره های توسعه نشان دهنده زمانی است که معمولاً نقاط عطف مختلفی به دست می آید.
افراد ممکن است در هر مرحله با چالش خاصی روبرو شوند، روانشناسان رشد اغلب می توانند به افرادی که ممکن است با مشکلات دست و پنجه نرم می کنند کمک کنند تا به مسیر خود بازگردند.
رشد قبل از تولد
دوره قبل از تولد مورد توجه روانشناسان رشد است که به دنبال درک این هستند که چگونه تأثیر اولیه بر رشد می تواند بر رشد بعدی در دوران کودکی تأثیر بگذارد. روانشناسان ممکن است به چگونگی ظهور رفلکس‌های اولیه قبل از تولد، نحوه واکنش جنین به محرک‌های درون رحم و احساسات و ادراکاتی که جنین‌ها قبل از تولد می‌توانند تشخیص دهند، نگاه کنند.
روانشناسان رشد همچنین ممکن است به مشکلات بالقوه ای مانند سندرم داون، مصرف مواد مخدر توسط مادر، و بیماری های ارثی که ممکن است بر روند آینده رشد تأثیر بگذارند، نگاه کنند.
رشد اولیه دوران کودکی
دوره نوزادی تا اوایل کودکی زمان رشد و تغییر قابل توجه است. روانشناسان رشد به مواردی مانند رشد فیزیکی، شناختی و عاطفی که در این دوره حساس رشد رخ می دهد، نگاه می کنند.
علاوه بر ارائه مداخلات برای مشکلات بالقوه رشد در این مرحله، روانشناسان همچنین بر کمک به کودکان برای دستیابی به پتانسیل کامل خود متمرکز هستند. والدین اغلب مراقب هستند تا اطمینان حاصل کنند که بچه ها به درستی رشد می کنند، تغذیه کافی دریافت می کنند و به نقاط عطف شناختی متناسب با سن خود دست می یابند.
رشد دوران میانی کودکی
این دوره رشد با بلوغ جسمانی و افزایش اهمیت تأثیرات اجتماعی مشخص می شود زیرا کودکان راه خود را در مدرسه ابتدایی طی می کنند.
بچه‌ها با ایجاد دوستی، شایستگی از طریق تکالیف مدرسه و ایجاد حس منحصربه‌فرد خود از خود، شروع به گذاشتن تاثیر خود در جهان می‌کنند. والدین ممکن است از یک روانشناس رشد برای کمک به کودکان برای مقابله با مشکلات بالقوه ای که ممکن است در این سن ایجاد شود، از جمله مسائل اجتماعی، عاطفی و سلامت روان کمک بگیرند.
رشد نوجوانان
سال های نوجوانی اغلب موضوع قابل توجهی است زیرا کودکان آشفتگی روانی و گذار را تجربه می کنند که اغلب با این دوره رشد همراه است. روانشناسانی مانند اریک اریکسون به ویژه علاقه مند بودند که ببینند چگونه این دوره منجر به شکل گیری هویت می شود.
در این سن، بچه‌ها معمولاً محدودیت‌ها را آزمایش می‌کنند و هویت‌های جدیدی را کشف می‌کنند که این سؤال را بررسی می‌کنند که چه کسی هستند و چه کسی می‌خواهند باشند. روانشناسان رشدی می توانند به حمایت از نوجوانان در مواجهه با برخی از مسائل چالش برانگیز منحصر به فرد دوره نوجوانی از جمله بلوغ، آشفتگی عاطفی و فشار اجتماعی کمک کنند.
رشد اولیه بزرگسالان
این دوره از زندگی اغلب با ایجاد و حفظ روابط مشخص می شود. نقاط عطف مهم در اوایل بزرگسالی ممکن است شامل ایجاد پیوندها، صمیمیت، دوستی های نزدیک و تشکیل خانواده باشد.
کسانی که می توانند چنین روابطی را ایجاد و حفظ کنند، تمایل به تجربه ارتباط و حمایت اجتماعی دارند، در حالی که کسانی که با چنین روابطی دست و پنجه نرم می کنند ممکن است احساس بیگانگی و تنهایی کنند.
افرادی که با چنین مسائلی روبرو هستند ممکن است برای ایجاد روابط سالم تر و مبارزه با مشکلات عاطفی از یک روانشناس رشد کمک بگیرند.
توسعه میانه بزرگسالان
این مرحله از زندگی بر توسعه حس هدف و کمک به جامعه متمرکز است. اریکسون این را به عنوان تضاد بین زایش و رکود توصیف کرد.
کسانی که در دنیا مشارکت می کنند، به چیزهایی کمک می کنند که بیشتر از آنها باقی بماند، و اثری در نسل بعدی به جا می گذارند، با احساس هدف ظاهر می شوند. فعالیت هایی مانند مشاغل، خانواده، عضویت در گروه و مشارکت در جامعه، همه چیزهایی هستند که می توانند به این احساس مولد کمک کنند.
رشد بزرگسالان مسن تر
سال‌های سالمندی اغلب به‌عنوان دوره‌ای از سلامت ضعیف تلقی می‌شوند، با این حال بسیاری از افراد مسن می‌توانند تا دهه ۸۰ و ۹۰ سالگی خود فعال و مشغول بمانند. افزایش نگرانی های سلامتی این دوره از رشد را مشخص می کند و برخی از افراد ممکن است افت ذهنی مرتبط با زوال عقل را تجربه کنند.
نظریه‌پرداز اریک اریکسون نیز سال‌های سالخوردگی را زمان تأمل در زندگی می‌دانست. کسانی که می توانند به گذشته نگاه کنند و زندگی خوبی را ببینند، با احساس خردمندی و آمادگی برای رویارویی با پایان زندگی خود ظاهر می شوند، در حالی که کسانی که با حسرت به گذشته نگاه می کنند ممکن است با احساس تلخی و ناامیدی مواجه شوند.
روانشناسان رشد ممکن است با بیماران مسن کار کنند تا به آنها کمک کنند تا با مسائل مربوط به روند پیری کنار بیایند.
تشخیص مسائل رشد
برای تعیین اینکه آیا مشکل رشدی وجود دارد، یک روانشناس یا سایر متخصصان بسیار آموزش دیده ممکن است غربالگری یا ارزیابی رشدی را انجام دهند.
برای کودکان، چنین ارزیابی معمولاً شامل مصاحبه با والدین و سایر مراقبان برای یادگیری در مورد رفتارهایی است که ممکن است مشاهده کرده باشند، بررسی تاریخچه پزشکی کودک، و آزمایش استاندارد برای سنجش عملکرد از نظر ارتباطی، مهارت‌های اجتماعی/عاطفی، فیزیکی/حرکتی و مهارت های شناختی.
اگر مشکلی پیدا شد، ممکن است بیمار به متخصصی مانند گفتاردرمانگر، فیزیوتراپیست یا کاردرمانگر ارجاع داده شود.
حرف آخر
تشخیص یک مشکل رشدی اغلب می تواند گیج کننده و ترسناک باشد، به خصوص زمانی که کودک شما تحت تاثیر قرار می گیرد. هنگامی که شما یا عزیزتان تشخیص یک مشکل رشدی را دریافت کردید، مدتی را صرف یادگیری تا آنجا که می توانید در مورد تشخیص و درمان های موجود کنید.
فهرستی از سوالات و نگرانی هایی که ممکن است داشته باشید را تهیه کنید و این مسائل را با پزشک، روانشناس رشد و سایر متخصصان که ممکن است بخشی از تیم درمان باشند، در میان بگذارید. با ایفای نقش فعال در این فرآیند، احساس آگاهی و تجهیز بهتری برای مقابله با مراحل بعدی در روند درمان خواهید داشت.
اگر بدنبال بهترین متخصص روانپزشکی کودکان شیراز با حرفه ای ترین تیم درمانی متشکل از روانپزشکان، روانشناسان، نوروساینتیست ها، کاردرمانگران، گفتاردرمانگران و استفاده از روش های نوروتکنولوژی هستید؟ همه شما شایسته دریافت بهترین ها هستید. همین امروز زمان ویزیت خود را تنظیم کنید! با ما در تماس باشید.
07136476172-09172030360
آدرس: شیراز بلوار بعثت (حدفاصل چهارراه خلدبرین و فلکه سنگی) مجتمع پزشکی مریم طبقه پنجم – انستیتو سلامت مغز
ایمیل: [email protected]
درباره نویسنده
موژان پارسا پژوهشگر ارشد توان‌بخشی شناختی دانشگاه شهید بهشتی و همکار قطب عصب روانشناسی شناختی کشور است. جریان اصلی تحقیقات وی اختلالات عصب تحولی و به طور خاص متمرکز بر اوتیسم می باشد.